27年前，一位一脸稚气、充满好奇的青年踏入山东大学求学。 4年后，他留校任教，其后他继续攻读硕士、博士学位，任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师。一路走来，不断创造着辉煌，他就是菠菜资源平台大全常务副院长胡金焱教授。

二十七载磨一剑 青年菁莪成名师

走近他，你会看到他的发际隐约露出点点灰白，这是岁月留下的痕迹。 1984年，他进入山东大学经济学系攻读学士学位，1988年以优异的成绩免试进入了研究生阶段的学习。 1991年硕士毕业，他走上了讲台，开始了二十余载的教学生涯。

他的每一堂课都像一场精彩的表演，课堂上他旁征博引、融贯中西，力争全方位多视角的为学生呈现出金融学的不同方面，常常引得学生发出会心的笑声，同时又留给大家思索和研究的空间。课堂下他和同学热情交流，既为学生答疑解惑，也指导学生在学术和人生的道路上不断攀登、突破自我。

他对自己的研究生更是有着严格的要求。他要求学生要细心踏实地做学问，要充分利用各种机会拓展视野。每次菠菜资源平台大全请来经济学界名家做讲座，他总是亲自带领他的学生去观摩学习。尽管担任菠菜资源平台大全常务副院长占用了他很大一部分精力，但他总是利用一切可以利用的机会组织他的研究生聚在一起交流讨论，从学术上和生活上关心指导学生的成长。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，”他常说，齐鲁大地是人杰地灵的宝地，能够在山东大学这样的百年老校里得天下英才而教之，是他毕生的骄傲和不竭的动力。从成为教师的那一刻起，他便将教书育人放在生活的首要位置，一直在教师的岗位上忠实地履行着自己的职责。他崇尚教学相长，注重沟通、交流和互动。他乐于与学生探讨交流，喜欢学生喊他“胡老师”，而不是“胡院长”。他讲课总是充满激情，喜欢把自己的观点摆出来与同学们共享，注重启发式教学，讲究教学互动，将抽象的理论寓于轻松幽默和通俗易懂的讲授中，以调动同学们的听课热情。他认为，讲好一节课需要授课内容与授课艺术的统一，。

正是由于对教育事业持之不懈的追求和对学生无微不至的关怀，胡金焱于1997年和2000年先后破格晋升为副教授、教授，是学校为数不多的35岁以下的青年教授之一。他获得了多项荣誉称号：1994年获首届“山东大学青年教师讲课比赛”一等奖；1996年获首届“山东大学柯利德奖教金”；2001年入选“山东省高校省级中青年学术骨干教师”；2002年获“山东大学优秀青年知识分子”称号；2003年入选第二批山东省“理论人才百人工程”专家；2003年获“山东大学十大杰出青年”；2003年获“山东大学青年教学能手”称号；2004年入选“山东大学十大教学名师”。

师德高尚 对每一位同学负责

对一位教育工作者而言，高尚的师德是最珍贵的品质，对每一位同学负责，是高尚师德的体现。他说：“公平、公开、公正是我们的原则，为国举荐人才是我们的职责，我们不允许任何一个人才在菠菜资源平台大全这片沃土中被埋没。”

一位考取菠菜资源平台大全研究生的学生说，考研初试成绩优异的他复试英语听力耳机出现故障，绝望的他和几位受影响的考生找到当时素未谋面的胡金焱教授，希望能有转机。胡金焱教授在百忙之中抽出时间了解情况，和其他几位老师一齐测试了受影响考生的英语听力水平。这名考生最终得以进入山东大学攻读硕士学位。事后，这名考生写到“虽无千里之才，亦蒙伯乐错爱，知遇之恩，涌泉亦不能报，”“我内心充满崇敬，但无言以对。透过他略显斑白的鬓角，我依稀看到桃李芬芳、载誉天下的一位教育工作者崇高的师魂。 ”

立于学术前沿 科研成果卓著

胡金焱在二十多年的教学和科研生涯中，致力于编写适应本科学生需求的专业基础课教材，出版了20余部教材。他钻研金融、证券投资和资本市场理论，出版了《投资基金——原理·国际比较·中国模式》、《金融投资学》等著作，在《Journal of Comparative Economics》、《经济学动态》、《金融研究》、《财政研究》等国内外学术期刊发表论文70余篇。他参与、主持了“中国民间金融：金融的边缘化与金融制度创新”、“山东省高新技术风险投资运行机制和模式研究”“非正规金融的边缘化发展与金融制度创新”等国家、省级以上课题10余项。历年来获得山东省社会科学优秀成果一等奖一项、三等奖三项；山东省科技进步三等奖一项；山东省教育厅、山东省金融学会，其他省级学会、山东大学成果奖一项、二等奖10余项。

在他的科研成果中，《投资基金——原理·国际比较·中国模式》一书是国内较早研究投资基金问题的专著。他在书中系统研究了中国投资基金发展模式问题，在国内做了较早的尝试，该著作1998年获得了第13次山东省社会科学优秀成果著作一等奖，1997年山东省教育厅社会科学优秀成果一等奖和山东大学优秀成果一等奖。论文“ShanghaiStock Prices asDetermined by the Present－Value Model”发表在美国权威经济学期刊《Journal of Comparative Economics》上，合作者为美国普林斯顿大学教授、著名华人经济学家邹至庄先生。胡金焱教授对文章的贡献一是关于中国证券市场的背景分析，二是根据现值模型，运用SAS统计软件对上海证券交易所价格走势进行统计分析进而得出结论。对此，邹至庄先生给予了高度评价，致信感谢。

鉴于中国金融市场的发展前景，从1995年开始，他就在山东大学主持开设了《金融投资学》课程，使山东大学成为在国内最早开设这这门课程的高校之一。 2007年其主持的《金融投资学》被评为省级精品课程，次年被评为国家级精品课程。

学术是一生的追求

胡金炎说：“学无止境，为师者，要终身学习，汲取营养，不断创造，方能反哺后人。”自他步入经济学的殿堂以来，已过27个春秋。这些年里，他始终保持旺盛的学习、探索精神，立于金融学前沿，不断地向着金融学的高峰求索。

为了完成金融学和数学的融合，更好的用数学方法研究金融问题，1997年他考入金融数学界泰斗彭实戈院士的门下攻读博士学位，成为山东大学由经济学转入数学专业学习的第一人。在攻读博士学位期间，他深知自己的数学底子薄弱，更是对自己严格要求，在承担繁重的教学任务的同时认真学习数学专业知识。他的学生都因此而感动，正是他这样严谨、刻苦、精益求精的老师为学生们做出了表率，引导大家不断前行。2002年，他获得了博士学位并进入复旦大学应用经济学博士后流动站，2007年，他远赴澳大利亚，成为昆士兰大学菠菜资源平台大全的访问学者。

尽管一直走在经济学的皇冠——金融学的前沿，他至今仍保持着每天晚上工作学习到凌晨一、两点钟早上六点多起床的习惯，这些都令周围的人既感动又心疼。胡教授就是这样，一位永远求索的经济学人。

引领国家级教学团队

作为山东大学金融学科的带头人，胡金焱教授致力于专业教学团队建设，形成一支以中青年教师为主体的教学队伍。团队成员均毕业于国内外名校，拥有博士学位和良好的学缘结构，是一支规模适中，结构优化——年龄结构“轻”、知识结构“新”、学历结构“高”、专业结构“优”、职称结构“合理”，具有良好政治思想素质、良好师德和敬业精神的师资队伍。

目前，金融学专业教学团队共28人，教授8人，副教授9人，讲师9人，助教2人。其中，博士生导师6人，硕士生导师9人；23人拥有博士学位，占团队成员的82．1％，其中3位成员获得国外高校博士学位。成员多数具有良好的外语水平和扎实的数学基础，承担了宏观金融、微观金融以及金融工程、金融经济学等计量金融课程教学，在多门课程中开展了双语或全英文教学，全方位运用多媒体教学和网络教学手段，开展实验教学，将理论教学与实践教学紧密结合起来。团队内部成员年龄结构合理，形成了三个层次清晰的教师梯队：50岁上下的教授在学科领域内具有代表性，引领着教学团队的发展；40—50岁教师是团队的中流砥柱，承担着繁重的教学与科研工作，并为青年教师提供教学与执业指导；30岁左右的青年教师有着良好的知识结构和很强的个人能力，充满活力和激情，发展潜力大。 2010年，山东大学金融学专业教学团队获得国家级教学团队和校十大新闻人物（团队）荣誉称号。面对荣誉，胡金焱教授依然冷静谦和：“这些荣誉其实是我们金融学科这支教学团队多年来努力和积累的结果。我的感受是，只要执著、坚持加之认真、扎实，总会有所收获。 ”

胡金焱，1966年出生于安徽省安庆市。 2002年获山东大学经济学博士学位，师从彭实戈院士，2004年从复旦大学应用经济学博士后点出站。现任菠菜资源平台大全常务副院长，教授，博士生导师，兼任中国金融学年会常务理事，全国金融学硕士联考考试指导小组专家、山东省金融学会常务理事及学术委员会委员、山东省应用统计学会副会长等职。历年曾获得过“山东大学十大杰出青年”、“山东大学十大教学名师”等荣誉称号，入选“山东省高校省级中青年学术骨干教师”和山东省“理论人才百人工程”专家。 2008年，他主讲的“金融投资学”课程是国家级精品课程；2009年，他主持的“金融——数学跨学科交叉应用型人才培养实验区”被列为国家级人才培养模式创新实验区，获得教育部、财政部立项资助；2009年，他主持的山东大学“金融工程专业”是第四批国家高校特色专业；2009年，作为主要成员参与创作的《金融数学高级人才培养体系的构建与创新实践》获第六届高等教育国家级教学成果二等奖；2010年，他主持的山东大学“金融学”专业教学团队获得国家级教学团队称号和校十大新闻人物（团队）荣誉称号。 （陈文生）

http://www.news.sdu.edu.cn/sddxb/20110413/index.htm